la funcion administrativa 3ª periodo

1= la funcion administrativa es:
conjunto de actividades afines, dirigidas a  proporcionar las unidades de una organizacion los recursos y servicios necesarios para hacer factibkle la operacion institucional. actividad preponerante que desarrolla la adminmistracion publica en el ejercicio de sus atribuciones. conjunto de actos administrativos realizads en cumplimiento de normas o leyes llevadas a cabo por un organo responsable del sector publico.

2=principios:

igualdad: La igualdad ante la ley es principio jurídico que se deriva del reconocimiento de la persona como criatura dotada de unas cualidades esenciales -comunes a todo el género humano- que le confieren dignidad en sí misma, con independencia de factores accidentales como aquellos que a título de ejemplo enuncia el artículo transcrito, lo que implica proscripción de toda forma discriminatoria, sea ella negativa o positiva, en las relaciones entre gobernantes y gobernados así como en la creación, definición y aplicación de las normas que componen el ordenamiento jurídico. Este, en el Estado de Derecho, es un conjunto armónico puesto en relación con la comunidad a la cual obliga y, en acatamiento al aludido principio, está llamado a procurar no tan solo una igualdad formal o de alcance puramente teórico en materia de derechos, deberes y obligaciones, sino que debe proyectarse al terreno de lo real, para hacerla efectiva mediante fórmulas concretas que eleven las posibilidades de quienes por sus condiciones de manifiesta inferioridad, no alcanzarían de otra manera el nivel correspondiente a su dignidad humana.

moralidad: el principio fundamental de la moralidad es la justicia, entendida como aplicacion escrupulosa de las normas que regulan las relaciones de los individuos o grupos de individuos en cuanto partes de todo social.

eficacia: capacidad para lograr el efecto que se desea o se espera. se basa en los resultados que se deben obtener, que se ha realizado sin demoras o molestias innecesarias.

economia:

el dinero bancario - ciencias economicas

el dinero bancario
* que es:  
esta constituido por el total de depósitos a la vista existentes en un momento determinado en los bancos comerciales. el dinero bancario es cuantitativamente mas importantes que los billetes y monedasen circulación, por cuanto la mayoría de las transacciones se realizan por medio de cheques.

* características: 

-Mercancía que no se consume.

-Sujeto a la ley de la oferta y la demanda.

-No forma parte de la riqueza nacional.

-El dinero no es bueno, ni malo,moral o inmoral, es un simple instrumento de cambio.

-El dinero no corrompe del hombre,  si no el hombre  corrompe al dinero.

-Un cheque no es dinero, sino simplemente una orden a un banco para que se transfiera una determinada cantidad de dinero, que estaba depositada en él.

-Los depósitos no son una forma visible o tangible de dinero, sino que consisten en un asiento contable en las cuentas de los bancos.

*de donde proviene:  

el proceso actual de creación de dinero se lleva a cabo en las instituciones de depósito, principalmente en los bancos comerciales. Los bancos crean dinero por medio de la “monetización” (conversión a moneda de curso corriente o dinero en la cuenta de cheques) de una promesa de pago contraída por el prestatarios. en pocas palabras el dinero proviene de la banca central y de allí se reparte a los bancos comerciales.

*cuales son los limites de emisión:
Actualmente al seguir el patrón dólar tu país, para fabricar pesos dependerá de su contabilidad nacional (Colombiana Dependerá de sus recursos naturales, su producción y el personal cualificado e imaginativo de que disponga (Los cerebros están en Europa o USA). Ese es su --activo--. El fabricar moneda, es una promesa de pago que debe estar respaldada por su --activo-- más reservas en metales nobles y divisas. Sin un inventario no hay valor a dividir entre las unidades de cuenta. Otra cosa es el mercado de divisas y el Import Export con los que puedes marear la perdiz.Sí exporta se reevalua su moneda y consigue beneficios, si no, su moneda se devalua y consigue pérdidas. Colombia siempre ha sido (poco) pero deficitaria en su balanza de Pagos. La dependencia industrial de otros países la convierte en agrícola y minera lera.


 *como se multiplica el dinero bancario: El dinero se multiplica por medio de varios factores.

Gracias a la tecnología, actualmente existen sistemas que te pueden ayudar a hacer eso de una forma fácil, ordenada, indigente y legal., como todo proyecto, necesita de tu esfuerzo, sólo que en estos casos el esfuerzo es muy fácil, y rinde muy buenos resultados.

Pues lo que caracteriza a estos sistemas es que te vuelven una persona más productiva.

Si sabe cuánto tiempo tiene hasta el momento en que necesitará los ahorros para pagar sus objetivos, puede resolver qué hacer con ellos. No se trata de una situación igual para todos.

Por ejemplo, no es recomendable asumir riesgos con el dinero destinado a objetivos a corto plazo. Esto significa, probablemente, mantener ese dinero en una cuenta asegurada. No obstante, si no asume riesgos con el dinero que está guardando para objetivos a largo plazo, no aprovechará las ventajas que le ofrece el horizonte temporal y podría terminar con menos de lo que necesita. En el este de Alemania (ex RDA) no abunda el trabajo: la tasa de desocupación (20 %) dobla a la que se registra en el oeste del país. Por lo tanto tampoco abunda el dinero. Ello se refleja a menudo en que fontaneros, albañiles y electricistas a menudo no reciben el pago por servicios prestados.

*que es un encaje bancario:  

El encaje bancario es ese porcentaje de recursos que deben mantener congelados los intermediarios financieros que reciben captaciones del público. Ellos pueden mantener estas reservas ya sea en efectivo en sus cajas, o en sus cuentas en el Banco de la República. El porcentaje de encaje no es el mismo para todos los tipos de depósito (cuentas de ahorros, cuentas corrientes, CDT, etc.). Ese porcentaje varía, dependiendo de la mayor o menor liquidez que tenga el depósito. Por ejemplo, las cuentas corrientes tienen un encaje más alto que los demás tipos de depósitos, pues los usuarios de estas cuentas pueden retirar su dinero en cualquier momento y sin restricciones, lo que no ocurre con el dinero que se encuentra invertido en CDT o en las cuentas de ahorros.

El encaje bancario es el dinero que los bancos deben inmovilizar cuando hacen una captación del público;  esto como una medida para garantizar que los bancos siempre tengan dinero disponible en caso que sus clientes lo requieran.

* como funciona: Funciona por los activos financieros generados por determinadas instituciones financieras (bancos y cajas de ahorros) y que se pueden clasificar de tres formas:

- Depósitos a la vista, son aquellos de los que sus titulares pueden disponer inmediatamente con la sola entrega de una orden de pago dirigida al banco denominada cheque.
- Depósitos de ahorro, son aquellos de los que sus titulares pueden disponer inmediatamente, pero sin que sea posible hacerlo mediante cheques. Son las popularmente conocidas como libretas de ahorro.
- Depósitos a plazo, son aquellos cuyo titular se ha comprometido a mantenerlos durante un plazo fijo, a cambio de una remuneración, y no puede disponer de ellos hasta transcurrido ese plazo sin recibir una penalización. 



*cuando se aplica: 
*Por ejemplo: un banco recibe un depósito de un cliente de 10.000 euros. Parte de este dinero lo dejará en caja para atender posibles retiradas de fondos (supongamos que 1.000 euros) y el resto lo destinará a conceder créditos (9.000 euros).

*Por ejemplo: la empresa que ha recibido el crédito de 9.000 euros lo utiliza para comprar una maquinaria. El vendedor recibe el dinero de esta venta y lo ingresa en su cuenta corriente.
El banco con el que trabaja este vendedor tiene un nuevo depósito de 9.000 euros y al igual que en el caso anterior dejará una parte en caja (por ejemplo, 800 euros) y utilizará el resto (8.200 euros euros) en la concesión de nuevos créditos.
Vemos que un depósito inicial de 10.000 euros ha puesto en marcha un mecanismo que ha llevado a que los depósitos sumen ya 19.000 euros (los 10.000 iniciales y los 9.000 que acabamos de ver). Y el proceso se sigue repitiendo.
En definitiva, la operatoria de las entidades financieras lleva a multiplicar el valor de los depósitos (crean dinero bancario).

la resolucion de problemas.

*que es:
proceso de descubrir a deducir relaciones nuevas entre cosas observadas o percibidas, el cual es empleado por personas en todas las etapas de vida. este método incluye definir claramente el problema enfrentado, formar hipótesis sobre soluciones y ponerlas a prueba hasta que la evidencia justifique el rechazo o la aceptación de la solución. por ejemplo, la resolución de problemas puede incluir superar dificultades que los niños encuentran al crear representaciones de lo que han observado.


*cuales son los criterios de solución:
estas son algunas de las habilidades requeridas del tercero que intervienen, ya sea mediador o un arbitro.
- la capacidad para escuchar activamente.
- la capacidad de analizar problemas, identificar y separar los problemas  involucrados y tomar una decisión o llegar a una resolución con respecto a los mismos.
- la capacidad de usar un lenguaje neutral hablando claramente, y, si opiniones escritas se requieren, por escrito.
-la sensibilidad de los valores que las partes sienten profundamente, incluyendo temas relacionados.
-La sensibilidad de los valores que las partes sienten profundamente, incluyendo temas relacionados con el grupo étnico, el género y las diferencias culturales.
-La capacidad para lidiar con objetivos e información insuficiente, compleja y a veces confusa.
-Tener presencia y tenacidad; sostener un compromiso expresado con honestidad, el respeto a las partes y la capacidad de crear y mantener el control de un grupo diverso de disputantes.
-La capacidad para identificar y para separar los valores personales del individuo.
-La capacidad de permanecer neutral y objetivo bajo las presiones de las partes, aún teniendo que balancear diferencias de poder entre las partes.


*que alternativas creativas nos ofrecen: El presente trabajo aborda información teórica, pedagógica y metodológica sobre la resolución de problemas matemáticos, proporciona una alternativa metodológica a los docentes en formación de la carrera Profesor General Integral de Secundaria Básica con vistas a prepararlos en este contenido desde la microuniversidad. Se brinda además un diseño teórico de investigación-acción. Este trabajo fundamenta el por qué se presentan las dificultades para resolver problemas, motivado principalmente por insuficiencias en la metodología para su tratamiento que generalmente se dirige a acciones que realiza el profesor, o sea, una metodología de enseñanza y no de búsqueda de procedimientos de actuación por el estudiante en las diferentes disciplinas. Su objetivo fundamental es contribuir al desarrollo de habilidades al resolver problemas concretados en una alternativa metodológica de actuación didáctica fundamentada en la instrucción heurística que favorece la actividad independiente de los docentes en formación de segundo año al trabajar este contenido en su práctica laboral. Los resultados alcanzados son favorables pues se observa un fortalecimiento de las habilidades implicadas en la resolución de problemas matemáticos en los docentes en formación y sus estudiantes de Secundaria Básica.


*como solucionar problemas con lógica y coherencia:alguien dijo que el sentido común es la cosa mejor repartida, pues todo el mundo se muestra satisfecho con el que tiene.

entido común, o lógica, es lo que necesitarás para resolver este tipo de problemas. No son necesarios conocimientos de matemáticas, aunque siempre vienen bien.

lgunos de los problemas que figuran en esta sección podrían estar perfectamente en la de "problemas de inteligencia".

on clásicos los de los caballeros y escuderos y los dos guardianes.

esultan sorprendentes, y una verdadera joya de la lógica, "los gallos encrestados" y "los prisioneros de la torre".

i prefieres los problemas de ingenio, o los juegos de estrategia , o los problemas mentales de respuesta rápida, atrévete con las secciones del menú superior.

mantenimiento

TARJETAS MADRE.


A=
La tarjeta madre es el componente más importante de un computador, ya que en él se integran y coordinan todos los demás elementos que permiten su adecuado funcionamiento. De este modo, una tarjeta madre se comporta como aquel dispositivo que opera como la plataforma o circuito principal de una computadora.


*nombres con los que se conoce la tarjeta madre:

-placa base.

-placa madre. 

-mainboard.

-motherboard.

B= 
La tremenda importancia que posee una tarjeta madre radica en que, en su interior, se albergan todos los conectores que se necesitan para cobijar a las demás tarjetas del computador. De esta manera, una tarjeta madre cuenta con los conectores del procesador, de la memoria RAM, del Bios, asi como también, de las puertas en serie y las puertas en paralelo. En este importante tablero es posible encontrar también los conectores que permiten la expansión de la memoria y los controles que administran el buen funcionar de los denominados accesorios periféricos básicos, tales como la pantalla, el teclado y el disco duro.
Una vez que la tarjeta madre ha sido equipada con esta gran cantidad de elementos que se han mencionado, se le llama “Chipset” o conjunto de procesadores. En los computadores Apple a esta tarjeta se le llama "tarjeta lógica" o simplemente mobo.


C= 
*conectores de alimentación: 
los conectores existentes en la placa base, destinados a recibir los cables correspondientes desde la fuente de alimentación, no han sido ajenos a la evolución general experimentada por el resto de elementos del PC.
las unidades necesitan un cable de alimentación y un cable de datos, una fuente de alimentación tiene un conector de alimentación SATA para las unidades  SATA, un conector de alimentación molex para las unidades PATA, y un conector de cuatro pines berg para las unidades de disquete. los botones y las luces LED de la parte frontal de la caja se conectan a la placa madre mediante los cables del panel frontal. los cables de datos conectan las unidades con la controladora de unidad, que se encuentra ubicada en una tarjeta madre adaptadora o en la placa madre.

 

*chipset y buses del sistema: 
*es un elemento formado por un determinado numero de circuitos integrados en el que se han incluido la mayoría de los componentes que dotan a un ordenador de compatibilidad PC/AT a nivel hardware como, por ejemplo, el controlador de interrupciones, los controladores DMA, el chip temporizador, controladoras de disco duro, etc.
*mediante este elemento se han integrado en unos pocos componentes los que antes se encontraban un numero de chips independientes relativamente elevado.
las distintas unidades funcionales de un computador necesitan comunicarse. por ello, deben existir lineas, que compondrán el bus, para interconectar estos módulos.por esta razón es por la que decidimos elegir los buses del ordenador como tema de estudio. existen dispositivos  mucho mas conocidos que los buses del sistema, pero incluso la tarjeta gráfica mas potente del mercado necesitara comunicar los datos con el sistema, y no solo eso, porque ademas serán las características del bus las que marcaran el rendimiento de dicha tarjeta.


*memoria de ROM-BIOS o CMOS: 
es la sigla de Basic Input Output System. Se trata de un chip donde los datos contenidos en el mismo, pueden ser leídos pero no modificados. Éstas memorias contienen datos grabados por el fabricante que son imprescindibles para el funcionamiento de la computadora (ejemplo BIOS del sistema). Su contenido se mantiene invariable, aún después de apagar la computadora. También, las tarjetas controladoras de impresoras, discos rígidos IDE, placas de video con BIOS propio, y placas controladoras SCSI, utilizan éste tipo de memorias ROM para el almacenamiento permanente de la información.

* Ranuras para la memoria RAM: 

Las ranuras de memoria RAM son los conectores en los cuales se conectan los módulos de memoria principal del ordenador. A estos conectores también se les denomina bancos de memoria.Además del tipo de memoria hay que considerar la velocidad de trabajo y la capacidad, tanto del módulo como del total que soporta la placa base. La velocidad de trabajo del módulo de memoria debe ser siempre mayor o igual a la de la placa.

*Conectores para unidades de almacenamiento:  

un disquete o disco flexible (en ingles floppy disk o diskette) es un medio de soporte de almacenamiento de datos formando una pieza circular de material magnético, fina y flexible, encerrada en una cubierta de plástico cuadrada o rectangular.
los disquetes se leen y se escriben mediante dispositivo llamado disquetera (o FDD en ingles floppy disk drive) en algunos casos en un disco menor que el CD (en tamaño físico pero en capacidad de almacenamiento de datos) la disquetera es el dispositivo o unidad lectora/grabadora de disquetes y ayuda a introducirlo para guardar la información. 

*Ranuras para las tarjetas de expansión:  

Todas las placas que contine el ordenador están montadas sobre su correspondiente ranura, aunque se denominan propiamente de extensión las sobrantes. Es decir, un ordenador llevará una ranura AGP porque es necesaria para la tarjeta gráfica, pero no conozco ninguno que lleve dos, luego no sería en sí misma una ranura de expansión, no expande nada, sólo que es necesaria. Es la diferencia, quizás ligeramente sutil, entre slot o ranura (el significado es idéntico) y la de expansión.

Entre estas, y en las placas que habitualmente se utilizan en estos momentos, se dejan sobrantes ranuras del tipo PCI e ISA, a pesar de que las tarjetas ISA (Industry Standard Architecture) fueron un complemento de las AT de 8 bits que dejaron de fabricarse hace años, y entraron en fiuncionamientos las ISA de 16, aunque cada vez son menos los periféricos que las utilizan, y más las placas base que no las incorporan. A pesar de ello, no se extinguen, incluso se modificaron pues las antiguas había que configurarlas "a mano" a través de puentes, mientras que las actuales son Plug&Play. Las PCI (Peripheral Component Interconnect), por contra, es el estándar, y aunque originariamente llevan un bus de 32 bits también se especificó y se incluyen las de 62 bits, aunque es normal que exista compatibilidad entre ambas.

*Chips controladores:  

el 8x930 Hx USB hub controller, ha sido diseñado para brindar soporte a aquellos dispositivos que ademas de cumplir su objetivo propio, tienen la función de trabajar como hubs. Entre estos monitores, impresoras, teclados, etc. El 8x931Ax USB Peripheral Controller, desarrollado también para dispositivos con capacidades complementarias de hub. Este es capaz de soportar 9 múltiples conexiones.

* conectores USB y del panel frontal:  

El puerto USB frontal del cable está conectado a esta 2 x cabecera pin 5. El pin 1 está en la esquina superior izquierda de este gráfico.

Nota: Tenga cuidado de mantener el pin 1 de orientación si volver a colocar el panel frontal del cable USB.  * Qué es el puente Norte y el puente sur (North and South Bridge):El northbridge / southbridge son los chips que controlan la entrada y salida desde y hacia el procesador. Ellos son la parte más importante cuando se determina un rendimiento placas base. También se llama el "chipset".
 * Cuáles son las arquitecturas de buses y explicarlas:Básicamente existen dos arquitecturas de computadoras, y por supuesto, están presentes en el mundo de los micro-controladores: Von Neumann y Harvard

 * Cuál es la diferencia entre puerto y conector: .Dibujar en PAINT cada uno de los siguientes puertos:  * puerto paralelo:

          * puerto ps/2:

         * puerto MIDI:                      * puerto SCSI:

                 *puerto USB:  

                           * puerto DVI: 

                  * puerto HDMI: